作者：白雪 来源：考试周刊 2019年96期
　　摘 要：随着新课改推出之后，新课改要求教师一定要根据大纲进行教学。在小学语文教学中，，语文教师一定要根据学生的特点来设计教学方法，激发学生对语文知识的兴趣，提升学生的语文能力。小学阶段的学生因为年纪比较小，所以对很多事物都有好奇心，会对绘本阅读产生好奇，语文教师在进行教学的时候结合绘本阅读进行教学，可以让教材内容变得更加丰富，而且还可以激发学生的想象力，使学生可以经过绘本自主地学习语文知识，而且还可以培养学生对写话的兴趣，让学生对故事进行理解。本文根据绘本阅读在小学语文写话教学中的运用进行分析。
　　关键词：绘本阅读;小学语文;写话教学;运用
　　
　　对于很多学生而言，语文知识是非常复杂的，而且学习起来也比较困难，再加上教材在不断地更新，学生要学习的语文知识将会越来越多。虽然，在语文教学中，所教学的知识有一些趣味，但是需要让学生学习的知识和累积的知识有很多，这也就要求了学生要具备较高的思维能力，这样也就导致一些学生语文的基础比较差。而且小学语文是学生学习其他学科和以后语文学习的基础，为了可以让学生喜欢上语文知识，主动地学习语文知识，就一定要添加绘本阅读教学，在绘本教学中提升学生的语文能力。并且教师也要全方面地进行考虑，有效地提升语文教学的质量和效率，并丰富学生的语文知识，让学生可以得到更好的发展。
　　一、 什么是绘本阅读
　　绘本阅读就是使用图文来进行阅读，属于新时代的产物。而且绘本阅读最适合在小学阶段来进行食用，将绘本当作小学生的阅读书籍，而且绘本阅读也是小学生学习语文当中很重要的内容。在西方国家绘本阅读已经有了很多年历史了，而且绘本也是儿童主要的阅读读物。在最近几年，教育专家发现让学生阅读一些绘本可以有效地促进学生的发展，因此也就开始重视绘本阅读的运用。在绘本阅读当中一般都是一些童话故事和一些多样化的语言文字等内容。这些内容可以有效地开阔小学生的眼界，让学生在绘本阅读当中感受到自然的美。因为，小学生的年纪比较小，所有思维还没有提升，所以学习的能力就会比较差，在小学语文教学中，语文教师无法顺利地进行教学，不过要是使用绘本来进行教学，那么就可以有效地吸引学生的注意力，让学生对语文知识产生兴趣，从而主动地学习语文知识。经过使用绘本来进行教学，可以让学生在丰富的内容中学习知识，达到语文写话教学的目标，提升学生的语文能力。
　　二、 小学语文教学的现状
　　现阶段，小学语文的教学效率和质量都是比较低的，而且没有重视语文教学中阅读教学的工作，学校的一些领导对于语文阅读教学的重要性还是没有了解，而且还有很多的语文教师都不清楚语文阅读教学的重要性。小学阶段的学生他们的年纪都是比较小的，而且学习能力也比较差，再加上语文知识非常的多，而且还比较复杂，这样也就导致学生对于语文知识没有了学习的兴趣，从而语文基础就会变差。再加上语文教师没有认真地教导学生，也没有鼓励学生学习语文知识，这样也就导致语文教学没有了效果，因此，语文教师现在最需要做的事情就是要改变现在的语文教学，创新语文教学的方法。因为有许多的学校都没有足够的教学设备，所以语文教师的很多教学方法都无法顺利地进行，渐渐地语文教师也会失去教学的动力，严重导致语文教学质量下降，无法取得更好的教学效果。学生也就学习不到更多的語文知识，无法进行锻炼，学习的语文知识也不知道该如何运用到实际当中，而且让学生学习的知识都是语文教材当中的内容。这也就是现在小学语文教学的现状，因为以上的种种原因导致语文教学效果无法得到提升。
　　三、 绘本阅读在语文写话教学中的作用
　　（一） 语文教师要让学生以正确的顺序看图
　　想要让学生的写话能力提升，最先要做的就是让学生会看图，语文教师一定要教会学生看图的顺序，并且可以对绘本中的图有全面的了解。看图写话的方法一般只有两种类型，一种是单图，另一种是多图。在进行观察单图的时候，语文教师要让学生仔细地观察图片上画的是什么，先让学生在脑中形成一个印象，然后在对图片中的细节进行观察，最后让学生来进行写话练习。要是在观察多图的时候，语文教师要让学生对所有的图片进行观察，然后根据所有的图片观察画的是什么内容，然后在对每一张图进行观察，最后把所有的图全部结合到一起，并且说出这几张图所讲述的故事。这样的方法就不会让学生觉得图片无聊了，而且还会联想出一个小动画，从而对绘本有了兴趣，认真地进行绘本阅读。
　　（二） 语文教师要让学生学会观察的方法
　　看图写话就是要结合画面的内容以及一些词句来进行的，语文教师一定要教学生观察一些关键的词语或者是题目，然后找出一些可以体现出题目的内容，或者是环境和人物的描写等等方面，都是需要学生来进行观察的。语文教师在让学生学习观察方法的时候，一定要对主要的细节进行讲解，而且还要让学生去观察一些有趣的细节，从而让学生对写话产生兴趣，语文教师可以让学生以看漫画的角度来进行观察，这也就可以让学生越看越有兴趣。因为学生的特点不一样，所以每一名学生在观察的时候，观察的点也是不相同的，不过只要让学生对观察绘本图片有兴趣，学生就会去发现新的内容，而且还可以对这些内容来进行创造。
　　（三） 语文教师要激发学生的思维
　　虽然在绘本当中的图片是静止的，但是图片中所介绍的内容是活的，就像电视剧、电影当中所出现的一个镜头，绘本中图片和图片都是存在一些没有填写的内容，就算是图片当中的人物，那也只是简单地进行了描写，没有描写出人物心里的想法。语文教师在进行教学的时候，就可以根据在图片之间的空白处，让学生自己来添加，从而激发学生的想象力，而且还可以间接地培养学生在生活和学习中细心观察的习惯。在小学利用绘本进行写话教学的时候，可以使用多媒体技术来进行教学，观察多媒体当中的图片或者是让学生根据图片来进行表演，这样就可以将静止的图片变成动图，从而有效地激发学生的思维，提升学生的想象力，让学生可以学习到更多丰富的知识。