教育教学研究

浅谈如何通过教学反思提高教学质量的策略

黄蓉蓉;1-2

加强新时代高中生劳动教育提升劳动素养的策略分析

卢应涛;3-4

浅谈如何对农村残疾儿童实施上门送教

马梅;5-6

浅谈如何做好高中班主任工作

潘双平;7-8

“互联网+”背景下农村高中生家庭教育现状与对策研究

王国金;9-10

新高考背景下高中生涯教育课程体系构建策略探究

吴贞霞;11-12

核心素养背景下“任务型”习作教学策略探究

杨芳;13-14

小学科学教学中探究活动优化设计分析

姚红娟;15-16

语文教学与研究

小学语文童话教学中存在的问题及对策探究

蔡顺珍;17-18

语文核心素养在高中文言文阅读教学中的融入策略分析

蔡园;19-20

阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力的培养策略探究

方丽芬;21-22

新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策探究

方天赐;23-24

体验式写作在初中语文教学中的应用方法研究

符秀桃;25-26

立足语文阅读教学提升口语交际能力的策略分析

李长华;27-28

依托语文要素对小学语文进行单元整合教学的策略探究

林淑萍;29-30

情感教育在初中语文教学中的运用策略分析

刘淑惠;31-32

关于高考古诗鉴赏复习的几点思考

马洁;33-34

落实核心素养提高初中语文教学深度的方法探究

马明明;35-36

在初中语文教学中渗透传统文化教育的意义及方法探究

庞杰能;37-38

初中语文古诗文教学中传统文化教育实施策略探究

裴顺格;39-40

巧妙取舍 精准落实——以《牛郎织女》(一)(二)为例谈“长文短教”的思考

苏瑜萍;41-42

读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用策略探究

温忠;43-44

阅读策略和元阅读策略在高中语文教学中的训练

余淑贤;45-46

小学语文主题学习环境下的单元整合策略研究

张悦;47-48

自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用策略探析

周婷;49-50

数学教学与研究

浅析小学低年级数学教学中如何培养学生的空间观念

曾福珊;51-52

数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用方法研究

陈宏科;53-54

小学数学课堂教学中“以学定教”的策略研究

陈聚华;55-56

探析小学数学教学中如何培养学生的空间观念

陈丽云;57-58

关于小学数学计算题常见错误原因研究

陈敏华;59-60

立足核心素养 实现估算价值——浅谈小学数学估算教学有效策略

陈雅清;61-62

小学高年级学生在数学错题管理上存在的问题及原因分析

杜延霞;63-64

试论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力

郭毅江;65-66

刍议小学数学教学中如何培养学生的创新思维

黄碧(石羡);67-68

谈“举一反三”思想在小学数学教学中的有效应用策略

黄淑美;69-70

基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略研究

赖秀惠;71-72

高中物理力学学习中数学方法的应用策略分析

李结实;73-74

生涯规划思想在高中生数学学习意识与方法养成中的实践策略探究

李永前;75-76

基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探究

林挺锋;77-78

小学高年级学生数学错题管理的改进策略探究

刘冰;79-80

信息技术与小学数学教学深度融合的实践策略研究

汤天哲;81-82

教学改革背景下小学数学图示法教学策略研究

王维国;83-84

初高中数学衔接的问题与对策研究

夏金艳;85-86

关于培养小学生数学空间思维能力的策略探讨

杨波;87-88

小学低年级数学学习中空间概念能力的培养策略探究

詹海英;89-90

浅谈核心素养下小学数学生本理念教学

张毅;唐天凤;91-92

核心素养下小学数学命题设计的新思路探究

张月强;93-94

开发生活资源提升数学学习兴趣的途径和方法探析

张志敏;95-96

小学低年级数学教学中符号意识的培养方法研究

韩菲;97-98

外语教学与研究

探析高考改革下的高中英语教学优化模式

吴英姿;99-100

基于核心素养理念的高中英语教学方法探析

许丽瑛;101-102

初中英语学生阅读能力培养策略探究

王文彬;103-104

基于拼图式合作学习的小学英语绘本教学实践策略探讨

文丽;105-106

新课改下初中生英语阅读能力提高途径探究

杨改娟;107-108

关于初中英语阅读教学与写作教学的结合策略研究

张艳弟;109-110

体育教学与研究

浅谈在初中体育教学中融合思想品德教育的方法

王俊祥;111-112

体育学科“读思达”教学法之思与行

肖晨;113-114

核心素养下提高小学体育教学有效性的方法探析

郑开宏;115-116

理化生教学与研究

高中化学生活化教学有效性提升策略分析

陈国萍;117-118

“三学课堂”下初中生物生活化教学策略探究

简文霞;119-120

在物理小实验中培养学生良好习惯的策略探究

李明;121-122

基于核心素养下的初高中物理衔接教学的方法与策略探究

刘林;123-124

浅析实验教学在初中物理教学中的应用策略

马兴家;125-126

关于化学课程中的学习策略探究

牟鹏洲;127-128

微课在高中生物教学中的应用策略探讨

王桂英;129-130

核心素养视角下玩具在初中物理教学中的应用策略分析

王瑞燕;131-132

高中物理生活化教学情境创设方法探究

魏尚志;133-134

高中物理教学中科学思维迁移能力培养途径探究

张维宇;135-136

核心素养视域下高中化学课堂探究活动的设计原则分析

周昌爱;137-138

政史地教学与研究

初中道德与法治体验式教学策略探究

冯婵;139-140

初中道德与法治课教学中学生逻辑思维能力的培养策略探究

黄祖彪;141-142

基于核心素养背景下高中学生的地理实践力提升策略探究

林妙芬;143-144

例谈高考政治试题对变式训练的启示

林子城;145-146

浅谈初中思想政治教学如何才能生活化

祁旺堂;147-148

基于学生视角下的地理高频考点及教学策略探究

肖娟;149-150

艺术教学与研究

基于情感教育的小学美术教学策略探究

高上双;151-152

浅析如何提高小学美术课堂教学的时效性

李艳妮;153-154

浅谈小学美术核心素养时期的“情景教学”

潘丽霞;155-156

浅谈乡土音乐资源在初中音乐教学中的运用策略

阎姝宏;157-158

基于Arduino的高中创客教育实践分析——以七键电子琴的设计与制作为例

张伟营;159-160

幼教天地

谈培养小班幼儿在表演区表现力的有效策略——以《幸运的鸭子》为例

白俊颉;161-162

民间游戏资源在幼儿教学中的渗透策略研究

王懿晴;163-164

幼儿园大班美术教学实施“情境创意模式”的策略分析

张辽宁;165-166

浅谈礼仪品格教育在幼儿园教育中的渗透路径

郑娜冰;167-168