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探讨高职辅导员如何对学生进行就业指导

作者:林昭绚 字数:2899  点击:

摘 要:本文结合我院学生工作实际,分析了高职院校学生就业过程中存在的主要困难和问题,学生政治辅导员开展就业指导工作的有利条件,当前辅导员在就业指导方面存在的问题,对政治辅导员如何开展学生就业指导工作进行了探讨。

关键词:高职辅导员;就业指导;存在问题

辅导员作为教师中的特殊群体,承担着育人的重要任务,处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线,是高校就业工作队伍的重要成员,在开展就业指导工作方面有诸多有利条件,但目前也存在一些急需解决的问题。如何发挥辅导员在学生就业工作中的重要作用,对于做好高职院校学生就业工作有着重要意义。

1 辅导员在大学生就业指导过程中的问题把握

1.1 准确把握毕业生就业心态问题

随着高职毕业生就业制度的不断变化,高职毕业生对就业的态度和想法也要不断改变,社会对高职毕业生就业观念的转变势在必行,必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚,真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念,形成行行出人才的社会意识。面对就业,高职毕业生的心理是复杂多变的。通过几年高职大学生活,同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机,为能尽快实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣;许多高职毕业生都摩拳擦掌,跃跃欲试,准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中,激烈的就业竞争环境给高职毕业生带来了较大的心理压力。

1.2 准确把握毕业生就业观念问题

高职毕业生就业过程中零经验是最大的障碍,也是最大的“拦路虎”。有资料显示,在300名被调查的高职毕业生中,有160名学生认为在求职过程中遇到的最大难题是缺乏工作经验,所占比重最大,为53.3%。另外,多数高职毕业生希望进大公司,这些部门和行业就业稳定性相对较高,收入相对稳定,也有较好的个人发展空间,所以成为多数高职大学生的就业首选;对一些小公司,或者一些新型行业不热衷,不愿去了解,去参与。对于正在求职的大学生来说,求职的方法与技巧相对于专业知识是比较欠缺的,辅导员要运用就业指导课程的理论知识和方法技巧,结合每位学生的个人特长、性格特点、兴趣爱好、表达能力等因素帮助学生制定个性化的求职方案和恰当的求职技巧。

2 辅导员开展学生就业指导工作的有效方式

笔者认为,高职毕业生就业指导工作是一项综合系统工程,需要长远的规划,以科学发展观为理论指导,以市场需求为导向,开展全方位、全程化的毕业生就业指导工作,探索创新高效就业指导途径。

2.1 抓好入学阶段教育,开展职业生涯规划

在做好新生入学阶段的入学教育工作中,指派专业教师对学生进行专业介绍,,帮助学生了解所学专业情况以及就业前景,可以增强学生的学习动力。同时通过讲座、座谈会等形式帮助学生在入学初期就开始做好学业生涯和职业生涯规划,合理地安排好今后三年的大学生活。高职辅导员对毕业生进行职业生涯规划,需要让学生明晰所学专业是否有长远的就业前景,所学专业是否符合自己的兴趣。在毕业生中加强职业生涯规划教育,能够帮助他们树立健康科学的择业观念,确定合理的职业目标,拟订行之有效的行动计划等等,为毕业生成才和实现就业提供创新高效的就业指导途径。

2.2 加强职业指导课程。树立正确的择业现

在严峻的就业形势下,加强毕业班学生的就业指导,拓展就业知识,提高就业技能就显得更为重要。在深入学生广泛调研,了解学生对就业知识需求的基础上,笔者通过各种渠道,收集资料,有针对性的对毕业班学生进行了就业指导。通过讲座的形式向学生传授就业知识和技能。在以求职面试为题目的讲座中,不仅告诉了学生什么是面试,更告诉了学生应该如何准备面试和进行面试。同时,细致地进行就业形势分析,帮助学生树立成功就业的自信心,善于在严峻的就业形势中发现成功就业的良机。

2.3 认真组织就业实习,不断提升实践能力

在就业指导过程中,开展相关专业技能练兵,引导学生按照职业需求来强化自己的专业技能,通过与专业技能相关的竞赛来强化专业理论、增强专业实践能力。强化专业技能资格认证,通过举办所学专业的相关认证培训和考试,促进毕业生顺利获得“两证”,即学历证和职业资格证,提高企业对高职毕业生的认可度。通过实习,毕业生不仅对自己所学专业有了新的认识,明确了自身的优势与不足,找到了继续努力的方向;同时,进一步拓展了毕业生的专业素质,提高了就业本领。

2.4 多种方式收集信息,增加学生就业机会

由于我院各专业就业不均衡的状况,为最大限度地解决毕业生就业困难,多渠道地增加毕业生的就业机会,笔者作为辅导员通过浏览各种招聘网站,为毕业生寻找各种就业信息;另一方面利用与当地的企业、集团公司的良好合作关系,以及和往届毕业生的沟通,搜寻各种就业线索,及时传达给应届毕业生。此外,针对于公务员考试、选调生考试、大学生村官、“三支一扶”等方面的毕业机会,鼓励学生积极参加考试、选拔和选调,从而进一步增加学生的就业机会。为了将掌握的就业信息快捷高效地传递给每一位毕业生,建立起了形式多样的就业信息平台。建立了飞信平台和QQ群。通过现代化的信息传播载体,将掌握的各种就业信息及时发布出去。

2.5 多方联系用人单位,变被动为主动出击

要把高职毕业生推荐出去,首先得有用人的单位和市场。笔者所在学院的院系两级就业指导组织,直接由院系领导挂帅,变被动为主动,积极联系各个专业对口单位,由辅导员把毕业生介绍给他们,观念从“等米下锅”改变为“找米下锅”,做到“五个结合”:用人单位岗位与学生专业对口相结合;用人单位招聘要求与学生个人能力素质相结合:用人单位岗位道德要求与学生思政修养水平相结合;用人单位岗位承诺与学生诚信记录相结合;用人单位合同签订与毕业生就业协议书签订相结合等。在具体的操作中,一是加强与校友联系,动员社会各界为学生就业创造机会。特别是在推荐毕业生就业工作中,注重发挥校友的作用,多方提供就业信息,收到了显著效果。二是老师借公出、会议等各种机会,不失时机地为毕业生进行宣传。在出差过程中有意识地推荐毕业生。向单位介绍学院概况和学生情况,给单位留下深刻印象,在一定程度上推进了学生就业工作的顺利开展。三是巧借社会实践东风,暗伏就业之笔。一年一度的学生社会实践也是一次绝好的就业机会。学院将社会实践与学生生产实习相结合,带领学生到以往来学院招收毕业生的用人单位去参加实践,通过与用人单位的直接接触,使单位与学生之间互相了解,为将来学生就业做好铺垫。

3 结束语

高职院校政治辅导员在学生就业中发挥着越来越大的作用,加强对政治辅导员相关就业知识指导和教育,对促进学生树立正确的择业观和就业观有着事半功倍的效果,对促进整个学校毕业生的就业率和就业质量起着重要的作用。

参考文献

[1]姚延芹.我国高职学生就业能力内涵及结构的现状研究[J].江苏教育研究.2016(Z3)

[2]王蓉,王瀛涛.新经济形势下的高职学生就业观念探析[J].新西部(理论版).2016(09)

[3]孙小伟.浅谈高职学生就业的积极性[J].福建质量管理.2016(01)


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