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如何做好流动科技馆

作者:李刚 字数:2382  点击:

摘 要:流动科技馆项目是一项阳光普惠工程。以”体验科学”为主题,包括科学探索、科学生活、科学实践三项内容,并与科学表演、科学实验、科普影视等传播方式相结合,使之具备小型科技馆基本展教功能,为县级基层地区的公众提供参与互动的、科学实践的、流动的、临时的科技馆,为没有建设科技馆的县级基层公众,尤其是中小学生提供科普服务。中国流动科技馆项目以”广覆盖、系列化、可持续”为指导方针,每年不断更新展品,以国家、省、县三级共建的形式开展流动科技馆工作。

科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。“十三五”规划明确提出,要普及科学知识,推动全民阅读,公民具备科学素质的比例超过10%。为科普工作奠定了基础,为今后科普工作提出了更高的要求。

1 为什么要开展流动科技馆

流动科技馆”是为贯彻落实《全民科学素质行动纲要》,开创全国科普工作新局面,在国家科技、教育部门领导及多位专家学者的支持下,“流动科技馆”充分借鉴参考了“科普大篷车”的展品器材,并在此基础上,历经近多年的拓展研发及改良实验。让青少年及广大受众在思考和感知的过程中走进科学、认识科学,提高公众科学文化素质,增强公众科学实践应用能力,培育全民科技创新精神。

2 流动科技馆性价比

济南市科普体验馆投入仅200万元,参观人数是固定馆的8倍,县里80%学生受益

每到暑假,市科技馆就会出资邀请偏远地区的学生来参观,出车、出人、管饭,两个月的时间最多请来3000多人。“这样成本高、负担重、工作量大,相比之下,流动科技馆就‘厉害’多了!” “请进来”变成“送下去”,短短两三个月,仅一个县就能有数万人参观。

与固定科技馆相比,建一个省级综合性科技馆约要十几亿元,一个地市科技馆要几亿元,县级也要上亿元,运行费约为建设费的10%。另外还要加上场馆、展品的维护维修费、工作人员工资等,相比之下,流动科技馆成本低,受益人数却多得多。

3 流动科技馆呈现多样性

携手舜网打造的“泉城科普”网正式上线,为拓展科普传播途径,让广大网友更加便捷的分享科普信息化发展成果,2016年,济南市科协携手舜网传媒,利用网络传播及移动互联的特点和优势,历时2个月时间,打造了全新的“泉城科普”网。该网站页面清新大气,形式新颖独特。结合我市特色科普工作,设有科普头条、社区科普、校园科普、原创联盟、科普基地、科普微官网、挑战答人和科普大世界等8大内容及若干版块,综合利用了文字、图片、视频等多媒体功能,特别是“科普微官方”等版块,通过移动互联技术,提取、展示了济南市科协微信、微博中的精彩内容,为广大网友搭建起互动与参与的平台。

4 流动科技馆带来的科普效应

4.1 加强了科普基础设施工程效应

“科普基础设施工程”是《全民科学素质行动计划纲要工作设施方案》的重要组成部分。流动科技馆的发展符合“科普基础设施工程”的任务和要求,拓展和完善了现有科普设施的教育功能,提升了科普资源的服务能力,促进了展教资源的集成和共享,提高了展览资源的社会实效,统筹了基层区域科普设施发展,是基层单位开展“科技馆活动进校园”等活动有效载体和重要抓手。

4.2 有效影响和推动力基层科普工作的开展

流动科技馆发挥了社会“大科普’意识,科普成效得到了学生、家长、人大代表等社会各界的高度认可,通过媒体的大力宣传,通过丰富素质教育的形式内容,使流动科技馆在地方党委政府中树立了良好的口碑和形象,彰显了基层科普工作活力,营造了浓厚的科普活动氛围,,推动了基层其他科普活动的开展,科普效益显著,社会影响广泛。

5 流动科技馆发展的限制因素

5.1 专业流动科普人才匮乏

科普人才队伍是科普工作的推动者和主力军,发展科普事业,提高全民科学素质,关键在人才。流动科技馆的运行管理主要依附两种类型的人才。一是,展览辅导员,对观众进行展品讲解,知识问答和人员疏导工作。二是,展品展项的维修维护人员,解决展品故障问题。从上述两种需求来看,基层单位特别是区县一级,流动科普工作机构还不够健全,专业型人才存量相对偏少。

5.2 科普基层支持经费不足

基层科普经费主要来源于政府拨款和社会捐赠筹措,近年来地方党委政府对科普经费的支出逐年增加,基层科普经费总额和人均科普经费都不断增长。但是,由于基层科普工作“广而杂”的特点,流动科技馆在一些地方党委和政府视野中,停滞在“活动”层次,而不被看作是“项目或者工作”,很难进入财政预算计划,这样流动科技馆的展览宣传,组织及中转等带来了一定难度,影像了巡展工作的顺利进行。

5.3 资源建设定位有待提高

展品自身原理和展品说明专业性强,导致科学原理不能让观众轻易理解,从而使观众对展品,对科学知识产生畏惧和倦态的心理。展览环境布展过于繁琐,布展形式不能适应地方展览场地多样性的需求,展览灵活度不高,特别是个别展品的组装和拆卸环节复杂,占用时间多,导致巡展中转期长。

5.4 科教活动支持力度不够

在流动科技馆的观众中,青少年所占的比例最大,占所有观众数量85%,是流动科技馆参观的重要群体。流动科技馆提供了“硬性”的科普资源,丞需“软性”活动支持。从展览效果看,青少年参与展览的效果可定位在“走马观花”,“被动式”的参观和聆听讲解,缺乏趣味性和互动性,青少年容易产生疲倦的心理。

总之,随着国家、社会、观众需求的不断变化,流动展览开发的一些问题也逐渐显现,本文尝试梳理山东省流动科技馆项目展教资源的现状,在分析和总结问题的基础上,从创新开发模式、增加专题展示、丰富展览形式、重视展教活动和资源共建等方面提出对策与建议,以期推动流动科普资源的良性、可持续发展。


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