版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

网络信息化条件下的小学美术教学研究

作者:王全 字数:2331  点击:

摘要:为了适应网络时代的发展,培养出更能适应时代发展的学生,我国在教育教学方面进行了改革,让教育事业更适应网络的发展。教育改革中网络信息化教学是教育改革中最主要的部分,在网络信息技术化的时代背景下,美术教学变的也得更具有独特性,这更便于提高学生的美术水平。

关键词:网络信息;小学美术;教学研究

中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)05-0091-01

如今,网络技术凭借着自身的开放性、互通性、共享性等特点,在全国信息技术中快速的发展了起来。网络信息的发展为我国的教育事业带来了优势。比如,在网络信息化下进行美术教学,改变了传统的美术教学方式,教师可以通过丰富的网络资源为学生展示更多的美术知识,通过网络信息技术向学生展示一些美术图片,不仅能提高了小学生的美术水平,还能锻炼了小学生的美术天赋,保证了美术这一艺术科目在小学生的个人艺术发展中起到积极的作用。同时,这种方法也让美术教师的专业能力得到了完善,实现了师生双赢,促进了学生的全面发展,让网络信息技术在小学美术教学中变得更具有价值。

1.利用网络资源.提高学生美术水平

网络信息技术强化了学生的审美意识,网络信息化下的教学过程为小学生呈现着有关美术教学的不同展现形式,教师和学生在这种技术的支撑下,能够让学生得到更多的美术知识。现阶段大多数计算机技术都被引进了小学课堂、相关的网络信息教学系统,让教学方式变得更加多元化。而常见的艺术表现形式是美术,它能够包容多种其他艺术手法。因此把网络信息技术运用到小学美术课程是美术教育中必不可少的步骤。

对于美术教育,教师可以站在更高的角度上进行美术教学,比如在教学过程中加入短剧、诗朗诵、音乐等元素,将学生关于美术作品的想法用更多的艺术形式表现出来。除此之外,网络信息技术特别可以在小学生美术教学过程中大展拳脚,比如向学生展示动画、幻灯片、背景图片等,这些充分调动了学生学习美术的积极性,不仅能够让学生有身临其境的感觉,还提高了学生丰富的想象力,让学生更加深刻的了解艺术作品,让小学阶段的教育课堂充满欢乐和童趣。网络信息培养了小学生对艺术的创新能力。信息网络的便利性对美术教学起到了重要的作用,小学美术虽然很少受到家长和学校的重视,大多数家长认为学生在美术课堂上就是乱徐乱画、不务正业。但它实际上对小学阶段学生艺术和创新能力的启蒙与培养起着巨大的作用。

人们对于事物的美丑评价都是在这一阶段形成的。因此,父母和教师也应该对美术课程越来越重视。小学阶段美术教育的美术教师更应该积极鼓励学生在美术课程中发挥艺术特长和创新能力,让学的艺术思维得到充分开发,从而提高学生的美术水平。

2.提高学生的审美水平

在我们的生活里离不开对美的欣赏。如果说一个人缺乏对美的感知,那么他的人生将是不完美的。小学生普遍存在审美能力不强的现象。如何提高学生的审美水平成了美术教师们的一项巨大挑战。首先审美感受是一种复杂的心理感受,更是一种赏心悦目的心理状态。对美术而言,这种由美感而引发的情感,能最大限度地激发学生的学习美术的兴趣,丰富学生的想象力,成为学生学习美术的动力。其次,在美术信息技术教学中,教师如果能充分挖掘美的因素,培养学生美的鉴赏能力,让学生去发现美,追求美,就是提高学生在美术中的审美能力。

比如,组织学生郊游去大自然中寻找美,还可以借用网络信息技术,把诗歌到人多媒体中在课上为学生播放,或者利用多媒体播放一些美丽的图片、生动的电影以及利用多媒体进行情景设定让学生去绘画,发挥他们自己的想象力等多种表现形式,从中提炼出美的信息,让学生去鉴赏。审美能力是人们在长期的感受美、鉴定美和创造美的实践中所培养的一种能力。一切审美活动都是从对于美的形态的直接感受开始的。因而,只有能够感受美和欣赏美,才能理解美,进而发展想象美与创造美。

在中外历史上有许多伟大的思想家、艺术家、文学家、教育家以及美术家都很重视欣赏美,而且无不具备相当高的艺术欣赏能力。因此,启迪与培养学生欣赏美的能力,不但能激发学生的审美情趣,更有助于发展他们的创造才能。教师在信息技术教学中,必须安排大量的美术鉴赏活动,让学生全身心投入到审美活动当中,应充分利用网络信息的优来提高学生的审美能力,加深学生对美术的认识。

例如在“我看风景”的一课中,就是要培养学生“欣赏”风景的能力。

在“欣赏”的过程中加以分析,探究各种风景在自然界的变化。这时教师就可以运用网络信息技术给学生播放风景照片让学生对其进行鉴赏,提高自己的审美水平,或者教师也可以制造幻灯片让学生去创造美。每一位小学生都有表现美、创造美的潜能,因此教师要在这网络信息时代,借助网络信息化的便利去发现激发小学生的这种潜力,去提高他们的审美水平。

3.结语

由此可见,网络信息化下的小学美术教学是教育改革与新时代发展的相结合,它对小学美术教育起到非常重要的作用。信息化技术下的美术教学不仅能提高学生的美术能力、审美能力和想象能力,同时还开阔了学生的视野,促进了学生对美的理解,培养了学生的创新意识,更帮助美术老师提高了教学质量,解决一些美术上的难题。从总体上来说有利于实现我国教育信息化,让我国教育事业也能走在新时代的前端。

参考文献:

[1]王钦国.信息化环境下中职课程教学研究与实践——以泛雅平台上网络互连课程为例[J].现代职业教育,2018(18):74-74.

[2]赵虎年.教育信息化条件下教学方式变革研究[J].新课程(中),2018(3):49-49.

[3]佚名.信息化条件下高中化学实验教学模式研究[J].学周刊,2019,391(7):147-147.


计算机网络病毒防治技术及如何防范黑客攻击探讨
高职生网络言行思政教育引导研究
《数控车床故障诊断》课程的信息化教学改革
浅谈加强大学生思想政治素质网络教育的重要性
浅谈网络化信息对图书馆的影响
大数据网络时代背景下公共图书馆的文化信息资源建设及
网络技术与数字图书馆信息服务模式探讨
民办高校学籍管理的信息化建设研究
网络化境遇下高职学生思想政治教育创新探析
新媒体条件下高校新闻宣传工作的创新探究
略谈档案信息化人才培养的科学思路
浅谈医院档案信息化管理
论网络时代图书馆的生存之道
网络环境下基于高职院校图书馆用户需求的信息服务策略
图书馆网络信息服务管理之我见

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

校园英语 好家长 网站地图