摘要：兴趣是最好的老师，在小学数学教学中，教师需要培养小学生的学习兴趣，才能促使学生能够自主积极地学习数学，进而取得良好的学习成绩和教学效果。随着当代社会经济迅速发展，教育改革也在持续进行。在数学教学中，如何激发小学生的学习积极性和学习兴趣尤为重要。本文就小学数学学习兴趣的作用与培养展开讨论。

关键词：小学数学;学习兴趣;作用

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0126-01

数学本身是一门难度较高、逻辑性较强的学科，对刚步入学习教育的小学生来说存有一定难度。而小学生年龄小、自制力较差，无法给自身制定学习目标，所以，教师需要培养小学生的学习兴趣，提高小学生自身的学习能力和学习积极性。由此一来，在学习中学生感到的不是学习带来的压迫感，而是对知识探索的兴奋。只有学生对数学产生兴趣，才会对数学深入研究，学习效果就会事半功倍，形成良性循环。因此，在小学数学教学中培养学生的学习兴趣非常重要。

1.培养学习兴趣对小学数学的作用

1.1提高学生自主学习能力，开发思维

数学这门学科逻辑性较强，在学习数学的过程中，拥有良好的逻辑思维能力极其重要。但由于小学生年自制力差、易受外界影响等特性，导致小学生在数学课堂上容易精神不集中，这样一个环节的知识无法掌握，就会造成知识链断裂，无法提高学习成绩。而通过培养学习兴趣，可以提高学生自身的学习能力和学习积极性，让学生能够自主地投入学习之中，加强学生的思维能力，促进学生学习成绩的提高。

1.2让学生积极融入课堂

一味地由老师授课，学生听讲，这种传统的教学模式不能更好地提高学生学习成绩，也不能促进学生全方面发展。提高学生课堂参与度，让学生积极融入课堂，不仅能够让学生对知识点更好掌握，还能拉近学生与教师之间的关系，营造一个积极向上的学习氛围。学生课堂参与度高代表教师教学效果好，一堂高质量的数学课，是让学生能够对知识点进行讨论、思考、提问并解答。而不是仅仅通过教师的解答获取知识，学生没有自主思考的时间、没有与老师同学进行沟通探讨，那么学习成绩是无法得到很大提升的。通过兴趣培养，激发学生学习数学的积极性，让学生融入课堂，提高自身综合素质水平。

2.小学数学学习兴趣的培养措施

2.1建立良好的师生关系

只有建立良好的师生关系，教师才能进一步培养学生对数学的学习兴趣。如果师生之间的关系不和谐，那么在课堂教学中，学生就会抵触教师，对教师所教的科目也会抵触，最终造成逃避学习、成绩下降。所以需要教师时刻关注学生的心理状态、性格、兴趣爱好等方面，让学生感受到教师不仅仅只是传授知识，还是自己的朋友。由此一来，师生关系和谐良好，学生就会非常乐意听课，在课堂上及课后都会更加积极主动地学习。所以，教师需要找寻一个合理有效的方法，建立良好的师生关系。

2.2营造积极向上的学习氛围

教师在教学过程中，不仅要传授给学生有效的学习方法，还要带动学生的思维，让学生进行独立思考，提升自身的理解能力，达到提高知识水平的效果。“授之以渔”才是教学的最终目的。而传统的教学模式中，学生基本上都是被动地接受知识，久而久之对学习失去兴趣。教师需要改变教学模式，营造一个积极向上的学习氛围，创造一个良好的学习环境。在数学课堂教学时，教师需要有热情的教学态度、积极地与学生互动，吸引学生的注意力，让学生关注课堂。通过提出问题，让学生进行思考、交流和讨论，形成一个良好的学习环境，这样不仅能够带动学生学习的积极性，还能提高学生的独立思考能力。

2.3开展数学趣味活动

学校可以通过开展数学趣味活动来提高学生学习数学的积极性。生活即时教育，让学生体会到数学就存在于生活中，运用所学的数学知识就可以解决生活中的问题，感受数学带来的作用。比如，举办加减法大比拼。每个学生都代表不同的数字或者符号，进行自行组合最终所得数字最大的一组获胜。通过游戏化教学，不仅锻炼和巩固学生的加减法知识，还能让学生体会到学习数学的乐趣，提高学习的积极性。

2.4让数学融入生活

教学的最终目的是能够学以致用。教师在数学教学时，可以适当地引入生活知识，通过生活知识让学生更好地理解数学知识。小学生的思维能力不高，仅靠单纯的讲解并不能更好地使小学生接收知识，教师需要站在小学生的立场上教学。在课堂上教师通过举生活实例来与数学知识融合，在课下教师也可以让学生学会自主找寻生活中的数学，有效地培养学生的自主学习能力，提高学生的思维能力。所以，需要教师在数学教学中与生活实际相结合，让数学融人生活，以此激发学生的学习兴趣。

3.结语

随着新时代的迅速发展，传统的教学模式需要进行改变，只有改善教学模式，着重培养学生的学习兴趣才是提高学习成绩和改善教学质量的有效途径。所以，一方面需要教师建立良好的师生关系，改变教学模式，让数学融人生活。另一方面，培养学生学习的积极性和兴趣，创造一个积极向上的学习环境，锻炼学生的独自思考能力，提高学生的思维创新能力。只有这样，才能让学生能够积极主动地投入学习，进一步提高学习成绩和教学质量。