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简析小学语文写作教学存在的问题及对策

作者:翁春丽 字数:2026  点击:

摘要:小学阶段语文写作对学生未来发展和学习具有重要的意义,本文通过对小学语文写作教学存在的问题进行分析,总结出相应的对策,希望能够给教学工作者提供参考。

关键词:小学语文;写作;问题;对策

中图分类号:G623.24 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)04-0011-01

小学生的写作水平,不仅仅受到基础知识掌握水平的影响,也受到写作教学方式方法的影响,怎样能够提高小学生写作水平,提高教学效率,是每个教师需要认真思考的问题。

1.小学语文写作的重要性

1.1小学语文写作能够巩固基础知识

小学各阶段的基础知识学习都是为了能够形成表达能力和文字能力而组织的,在小学二年级之前的写作学习,主要针对生词、生字造句,这种训练是为了能够掌握字、词的运用,为形成写作能力打好基础;小学4年级前,依赖于字、词的积累,学生要开始接触到语文写作,对自己身边发生的事件利用文字表达出来;到了小学五一六年级,要求学生能够真实地表达出自己的情感。可见,小学语文写作能力是随着基础知识的不断积累而逐渐形成的,小学写作练习过程也是对基础知识综合运用的过程。通过小学写作教学,能够对基础知识加以巩固。

1.2小学语文写作能够开阔学生思维

小学生语文基础知识学习要经历从无到有的过程,写作也是从简单到复杂逐渐演变,这与学生成长发育相匹配,符合学生思维发展的规律。小学生从字词的积累和简单语句的组织到语言的表达和文章的形成,是逐渐开阔学生思维的过程。通过写作教学的逐步深入,让学生的思维方式越来越趋向于成熟。同时,学生思维的扩展,也有助于写作水平的提高。

2.小学语文写作教学中存在的问题

2.1写作思路缺少引导

小学阶段语文教学中,很多教师局限于教材中的基础知识,没有注重语言和文字发展形成的规律。从语言文字的形成来看,首先是有了表达的欲望,才有了文字的形成,才有了词汇的衍生。因此,小学语文写作教学也要遵循这样的客观规律。很多小学语文教学之所以没有取得较好的效果,恰恰是违背了这样的客观规律,为了写作而写作,导致学生用字词生搬硬套,缺少主题,没有思想,文章形成后空洞乏味。这是小学语文写作教学中普遍存在的问题。

2.2写作素材来源狭窄

写作能力与写作素材密切相关,一方面小学生在生活阅历方面较少,缺少生活体验的机会;另一方面小学生的阅读量较小,无法形成对生活场景的具体想象。再加上小学生对身边事物观察的不系统,从而导致写作素材来源狭窄。

3.提高小学语文写作教学水平的对策

3.1鼓励学生体验生活

(1)增加小学生生活体验

小学阶段写作主要素材来源于身边事物。教师要经常出一些小的作文题目,让学生围绕着题目展开生活体验。然后让学生对体验的结果表达和描述,教师进行检查并加以指导。通过这种方式,能够提高学生对周围事物的观察能力,能够增加学生写作素材。有些教师提倡学生记日记,这也是提高学生观察能力、积累写作素材的有效方法。通过日记记录自己的所见所闻所感,久而久之,就会拥有大量的生活积累,在写作时,能够对这些素材加以利用。

(2)加大小学生的阅读量

小学生写作水平的提高大部分来源于对其他文章的模仿。通过阅读,学生能够了解文章结构和主题脉络,能够对文章表达方式和语言组织顺序加深理解,同时也能增加学生的词汇量。再遇到类似文章写作的时候,学生能够迅速做出整体的构思。

3.2提高学生写作思维

小学写作教学中,教师要将写作思维作为教学重点。例如:在对实物描写时,要符合观察的顺序,这样才能描述出实物的整体效果;然后在从整体到细节进行具体描述。刚刚学习写作的小学生,常常会把描述的重点放在吸引眼球的部位,结果写出来的文章缺少完整性。这就是在写作中的思维,写作教学,首要问题就是要教会学生写作之前要清楚从哪里人手,向什么方向发展,然后在什么位置突出主题。

3.3提倡个性化写作

小学语文写作教学中,教师常常受到传统教学思维的影响,文章写出来大多千篇一律,写作手法和看待问题的角度基本不变,这样文章写出来缺乏新意,也不符合小学生个性发展。因此,在小学语文作文教学中,要善于启发学生从多角度看待问题,对个性思维要加以鼓励,让学生能够标新立异,提高学生创新能力。

3.4提高学生写作兴趣

小学生正处在学习写作阶段,在文章构思和表达方面难免会存在许多不足,教师要善于把握教学中的激励方式,既能让学生认识到自己写作的不足,又能从中获得鼓励和支持,培养学生写作的信心,提高学生写作兴趣。例如:可以通过学生作文讲评的方式,让学生感觉到老师对自己作文的关注,提高学生的自豪感,从而激发学生写作兴趣。

4.结语

小学阶段语文写作能力的培养是学生学习和发展的基础,是对小学基础知识的巩固,在小学语文作文教学中,不断激发学生写作兴趣,提高学生写作思维,深入生活收集写作素材,养成爱观察、爱写做、爱表达的好习惯,这样才能够实现语文知识和写作水平全面提高。


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