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全民阅读背景下高校图书馆阅读推广探析

作者:戎建梅 字数:2505  点击:

摘要:全民阅读已纳入国家发展战略,阅读推广已成为图书馆工作的常态.图书馆所有的工作,图书馆专业所有的研究,都要落实到为读者的阅读服务,包括为读者提供良好的阅读环境、建设专业化的丰富馆藏、提供学习研究的平台以及发挥的助读性作用等.在积极采取高校图书馆校内阅读推广活动丰富措施的同时,应积极承担社会阅读推广活动,并明确阅读推广是图书馆服务永恒的主题。

关键词:全民阅读;高校图书馆;阅读推广

中图分类号:G252.17 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)01-0269-01

引言:近年来,随着众多新媒体形式的兴起与发展,高校读者的阅读方式、阅读行为逐渐发生了改变,纸质读物阅读量急剧下降。如何采取有效措施,让高校在校生回归并重新关注阅读,进而热爱阅读,是高校图书馆开展阅读推广活动研究的重要课题。

1.国民阅读习惯现状

1.1 手持移动终端设备对传统阅读习惯的冲击

随着手机和平板电脑等移动设备的发展,越来越多的大学生将时间花在相应的移动设备上,获取信息和知识。根据中国新闻出版研究所第十三次全国阅读调查的数据,2015年中国成年人综合阅读率、人均纸质书的阅读能力和每人每天在手机上花费的时间与2014年相比有所增加。但人均阅读报纸和期刊的平均数量有所下降。2015年,中国手机阅读率与2014年相比增长了8.2%,达到60%。相关数据显示,综合阅读率、图书阅读率、数字阅读率、纸质书和电子书阅读量等数据均呈上升趋势,表明国民阅读得到了广泛的重视和全面发展。数字阅读,尤其是移动阅读,正在迅速发展。移动阅读和社交阅读正在成为一种新的阅读趋势。

1.2 阅读观念在转变

提倡全民读书,养成阅读习惯,是全面建设小康社会的必然选择。书是我们的良师益友,是继承人类文明成果的重要载体。然而,随着电子信息技术的发展和互联网操作手段的迅速发展,许多读者认为现代电子产品已经减少了对传统纸质书的依赖。他们可以在移动设备上更快地获得自己感兴趣的内容,甚至认为他们可以通过手持移动终端设备通过互联网获得他们所需要的东西,除了特殊的专业需求。

2.全民阅读背景下高校图书馆阅读推广存在的问题

“全民阅读活动”,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自从该活动提出以来取得了较显著的效果,从2010年到2016年,成年人图书阅读率由52.3%增长到59.0%,提高了6.7百分点;成年人数字化阅读率由32.8%增长到68.2%,提高了35.4百分点。在此背景下,高校图书馆阅读推广还存在一些问题。

2.1 推广主体机构不明确

高校促进阅读的主体是图书馆,而高校图书馆通常没有一个专门的部门来负责学校的阅读推广工作。一般来说,它只任命少数工作人员在活动举行之前进行晋升。这种肤浅的阅读推广不能发挥实质性的作用,不利于高校阅读推广的发展。此外,作为一种校本活动,阅读推广活动离不开各院系的领导、教师和学生的协助,部分高校图书馆难以与不同的系联系和沟通。没有部门和部门的有效支持,高校图书馆的阅读推广就会出现问题。

2.2 缺乏灵活的推广形式

许多高校在促进阅读方面不够灵活。一般通过阅读竞赛、奖品竞赛等传统模式推广。虽然这些传统模式在一定程度上可以提高大学生的阅读量,加强学生与图书馆的关系,但这些活动大多是在固定的时间内进行的,因为大学生思维比较活跃,往往新事物可以吸引他们的注意力,提高他们的积极性,相反,固定时间的读书运动模式已经失去了吸引力,许多学生对此不感兴趣.在这种情况下,进一步发展高校图书馆的阅读推广工作将是非常困难的。

2.3 推广活动资金不足

高校图书馆需要资金来支持他们的阅读和推广活动。目前,许多高校图书馆经费不确定,主要用于文献、图书和电子设备的采购,但用于阅读和推广活动的资金相对较少,进而影响高校图书馆阅读推广活动的顺利开展。

3.创新图书馆阅读推广活动的思路与解决办法

3.1 挖掘并拓展阅读推广活动主题,丰富活动形式

对于阅读推广活动来说,丰富其形式,挖掘更多的主题,改变并粘合图书馆与读者互动交流耦合关系,是吸引读者广泛参与的根本。目前,相关高校图书馆已经有了很多类似的尝试,如“真人图书馆”活动、“图书馆,我想对你说”有奖征言活动、立体阅读推广活动等。

随着移动互联网技术及设备的日益普及,高校图书馆还可以借助网络平台,举办阅读交流会、优质书籍交换会、专题讲座等阅读活动,既能调动读者的积极性,又可以增加图书资源的利用率,一举多得。

3.2 注重活动策划和形式创新

促进阅读活动是一项长期而持久的工作.只有不断创新,才能保持活动的持久活力,才能吸引读者的积极参与。在组织阅读活动时,应将阅读活动的总体计划作为一个整体加以规划,包括确定活动的主题、决定推广的对象、确定活动的形式、确定活动的名称、安排活动的时间和地点、设计活动的内容、准备设备和材料、促进活动、概算、绩效评估等要做到普遍性与针对性相结合,创新与实效相结合,轰炸与坚持相结合。

3.3 协同各方力量,加强纵横交流合作

在普及阅读活动中,高校图书馆以自身为主体,在学校中,必须联合相关职能部门开展各种阅读推广活动;校外应加强与兄弟院校的交流与合作,加强与公共图书馆的沟通与合作,积极参与图书馆社会和高校图书情报工作委员会的各项活动。从而形成一种以高校图书馆为主体,结合相关部门,相互沟通,与更高层次的图书馆社会保持密切联系的多向、立体的阅读延伸活动模式。此外,高校管理部门应积极参与文化信息资源工程建设,与各级公共图书馆建立网络,构建公共文化服务平台,实现资源共享,共同创建全民阅读活动平台。

4.结语

总之,在国家阅读的背景下,高校图书馆在普及阅读的过程中遇到了一些问题。高校图书馆应采取有效对策解决这一问题,积极完善推广主体,丰富创新推广内容。拓宽活动经费来源,在困难的形势下谋求发展,做好高校图书馆的阅读推广工作。

参考文献:

[1]唐静.试论我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策[J].报刊荟萃,2017(04).


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