中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1672-1576（2018）05-0295-01

“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”这是一首大家熟悉的歌曲，歌曲的故事就像父亲和我的故事。父亲是一位刚刚退休的小学老师，不管是在偏远的海岛，还是在喧闹的县城，30多年兢兢业业的教学生涯教出了许许多多学生，也探深影响了我。师范学院毕业后，我也像父亲一样，走上了三尺讲台，成为一名中学教师。于我而言，既是传承父亲心爱的教育事业，更是继续发扬体现父爱的师德。

1.教育是爱的事业

记得小时候，父亲经常自己掏钱买一些作文书籍，但是没有拿给我，而是拿给班里的学生。父亲告诉我，班里的几个学生家里经济比较困难，家长很少给他们买课外书，作为老师就应该多关心帮助这些学生。教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。从事教育工作以后，我更加理解父亲的心思了。现在物资丰富了，困难学生少了，但是给学生的关爱一点都不能少。现在的中学生自尊心很强，内心也十分敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。多用心去对待学生、关心学生，更会赢得学生的尊重和好感，自然更有利于促进教学工作，正如古人所云：“亲其师，信其道”。

2.做学生的良师益友

父亲出门经常遇到自己曾经的学生，年龄不同，职业各异，但都变成父亲的好朋友。这些人都说，父亲是他们的良师益友，以前是这样，毕业了还是这样。我们知道，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。教师放下姿态蹲下身子，与学生成为朋友，在交流的同时又能更好地教育他们、帮助他们。只有把学生当做朋友，与其交心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。刚毕业第一年当班主任的时候，翻看学生的周记本，看到一位多愁善感的女学生在开头写着：“x月x日，天气晴，心情有点下雪”。我就拿起红笔，写上“那就在雪地里盛开一朵梅花”吧。这位学生己经上大学了，上次同学聚会时她还说会一直记得那句体现关心和鼓励的温馨句子。

3.尊重学生.不吝赞美

父亲作为一名老教师，有不少出色的学生，也有许多相对普通的学生。很多学生在毕业后遇到父亲，不管事业成功与否，父亲除了关心他们，依然给他们肯定和欣赏，就像以前教他们的时候一样。父亲说，教师要相信每一个学生都有他的特长，都有闪光点，都可以取得成功。一个学生有不足，并不意味着他没有长处，教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点，以此长激彼短，争取迎头赶上。赞美是人与人之间最好的润滑剂，也使用于师生之间，成功的教师尤其理解赞美的力量。好的教师应想方设法发现学生的正确行为，知道如何赞美他们，促使他们做正确的事情。平等地对待班里的每一个学生，使他们都能感受到教师对他们的爱，使他们的内心都萌发出追求成功的欲望，从而转化为追求成功的信念，绝不因过去的错误而否认今天的进步，要适时、适地、适度地予以褒奖，促使他们在原有的基础上不断提高认识，让激励发挥重要的作用。

有一回带毕业班，班上一位学生英语成绩的比较薄弱，而且缺乏讲英语的自信，我就有意识地课后时间跟他聊聊，课堂上多提问他，表现稍好就用英语表扬他，增强他的自信心。后来这位学生的英语成绩果然取得了进步，而且考上了理想的大学。

4.重视传统文化的教育

父亲教过语文、书法、历史等传统学科，与传统文化的教育紧密相关；而我教的是英语，好像和传统文化教育关系不大。父亲告诉我，青少年儿童在全球化的大潮中，认同并传承中国文化非常重要。教的学科不同，在学习实践传统优秀文化方面也可以殊途同归。中国传统文化的根本在立德，社会主义核心价值观就根植在中国优秀传统文化土壤基础上，中国传统文化又是青少年儿童道德成长的丰富营养。因此，立德树人是传承中国文化的根本任务。现在，我在教授英语课程的时候，注意拓展学生的国际视野，分享中西方文化的异同点，教育学生以开放的心态对待世界文化，既要积极借鉴世界优秀文化成果，又要坚定民族自豪感和自信心，培育文化自信意识。通过教育积极正面的引导，传统文化不但可以得到传承，而且可以使学生更为坚定地践行社会主义核心价值观。比如，有时在教学中引入“一带一路”英语宣传片，阅读《China Daily》中的文化通讯，使学生在全球文化的盛宴中，领略到中国文化的独特魅力和强劲脉动。

中学里的青少年是人的全面发展的关键时期，这一时期对于人格健全、积极情感培养和良好品德形成具有重要价值。教师在这个阶段的作用和责任重大，非常感谢父亲这名老教师的言传身教，指导着我的从教之路，我也将继续将这份责任和担当传承好！