摘 要：随着教育改革步伐的加大，要求教师专业成长与时俱进的呼声日益高涨。时代的列车步入了21世纪这个高度信息化的时代，网络信息量巨大，各种信息各种资源应有尽有，对教师的专业学习与成长的帮助是巨大的。牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”所以新时代的教师，必须充分利用网络资源，在教育信息化地助力下不断提升教师的教学与备考能力。
　　关键词：教育信息化;教师;教学备考能力
　　一、 引言
　　2018年9月10日在北京召开的全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平同志强调：“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”人民教师的职业是光荣而伟大的！国家综合实力的发展增强、中华民族的伟大复兴，都依赖于教育事业的发展壮大。而教育事业的发展壮大，首先依赖于教师专业素质的不断成长。
　　传统的教师专业培训主要采取面授和自学的方式。但时代的列车步入了21世纪这个高度信息化的时代，网络信息量巨大，各种信息各种资源应有尽有，对教师的专业学习与成长的帮助是巨大的。牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”所以新时代的教师，必须充分利用网络资源，在教育信息化地助力下不断提升教师的教学与备考能力。
　　二、 教育信息化有助提高教师的教学能力
　　（一）网络提供优秀的朗诵范本，有助提高教师的范读水平
　　身为一名语文教师，我发现朗读在语文课堂教学中的作用是巨大的。有助于学生正确掌握语文基础知识，有助于培养学生较强的语言感悟能力，有助于学生深入领会课文内容，有利于培养学生的想象联想能力，有利于提升学生的语言表达和写作水平，有利于陶冶学生的性情，更好地完成审美教育。但很多学生不会朗读、不愿朗读。语文教师应该通过示范朗读激发学生们的朗读兴趣，提高学生们的朗读水平。但部分老师由于自身的普通话和朗读水平有限，不仅不能给学生们提供优质的朗读示范，而且忽视朗读训练，使课堂缺少了琅琅书声，影响了学生们对课文的深度理解。
　　现代网络为我们提供了许多朗诵专家的优秀的课文朗诵音频和视频，只要老师们能够长期坚持跟着专家的朗读一遍遍模仿学习，普通话和朗读水平一定会有很大提高。课堂上，老师们通过高质量的朗读示范，自然能够激发学生们的朗读兴趣。再根据学生们的问题进行针对性的指导，必将教会学生们通过声情并茂的朗读，感受文字之美、情景之美、情感之美，促进语文教学质量。
　　（二）网络提供优秀教案、课堂实录和影视资料，有助提高教师的备课水平
　　高质量的课堂首先靠的是高质量的备课。如何导入新课更能调动学生的学习兴趣？如何确定重难点才能使教学更高效？使用什么教学方法才能更好地完成本节课的教学任务？老师们在备课时常常会被这些问题困扰着。“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”网络平台上有许多优秀的教案、教学设计和课堂实录。这些教案和课堂实录，凝聚了优秀教师宝贵的教学经验，充满了创新的智慧和探索的光芒，代表了较高的专业水平。通过大量学习、研究和借鉴，在博采众长的基础上，教师的备课水平一定会逐渐提高。
　　（三）网络提供优秀的课件样板，有助提高教师制作课件的水平
　　新的时代呼唤新的课堂模式，教师绝不能仅凭一支粉笔、一张嘴讲完一节课。必须充分使用现代化的教学手段和媒介。首先，在课堂教学中适当使用课件，播放与学习内容相关的图片、音频、视频，这样能够把教学内容中涉及的事物、现象和过程真实还原于课堂，丰富教学内容，增加课堂的信息量。其次，，还可以把枯燥的文字转化为动态的画面，把抽象的理论转化为具体的生活情景，把遥远的历史再现于学生面前，增强了学习的趣味性和形象性。最后，课件对语言无法描述的复杂场面和诗情画意也能有所还原，帮助学生通过这种虚拟而又真实的生活空间，得到应有的想象联想和情感体验，从而避免教师枯燥的讲解，激发他们更深入地思考，深化他们对学习内容的理解。
　　但制作一个课件要花费大量的时间和精力去寻找素材。网络上有许多教学网站，为各科教师提供了许多优质的教学课件和制作素材。教师完全可以结合备课实际，下载相关素材，快速修改和补充，就可以又快又好的完成制作课件的工作。
　　（四）网络提供优秀的练习题和复习资料，有助提高教师的命题水平
　　课堂检测和单元测试是巩固新学知识，提高答题能力的重要环节。教师要提高教学质量，还需要不断提高自身的命题水平。借力网络平台，广大教师就可实现命题水平的三步走。第一步是择优选用。網络上有很多语文教学网站，这些网站中编选了许多紧贴语文教材的练习题和考试复习资料，汇集了各省市历年高考模拟题和真题。教师在备课时，结合实际情况从中选取部分优秀习题充实到课堂教学中，可以使课堂学习与练习巩固相结合。第二步是择优创新。教师可以对选取的优秀习题进行创新，使其更加贴近教材中的基础知识和重点难点，达到更好的检测和巩固效果。第三步是自主命题。经过一段时间的择优创新之后，教师可以开始自主命题，逐渐达到了熟练编写出完整试卷的效果。
　　三、 教育信息化有助优化语文课堂教学
　　（一）为学生们提供优秀的朗诵视频
　　生活环境的变迁和地域的改变，使学生们对前人的文学作品中描述的许多事物、环境感到陌生，所以难以准确把握作者的思想感情。如果单凭教师的讲解和学生的诵读，形式单一，很难调动起学生们的想象力，更难以感染学生，唤起他们心中美的感受。优秀的朗诵视频可以弥补这些不足，音乐、画面和朗读等多种手段的参与，不仅丰富了课文的审美空间，增加了课文的表现力，而且可以最大限度地调动学生的感官系统，激发学生诵读的热情，引导他们通过想象，快速进入作品所描写的场面和意境中。从而准确把握作品中的思想感情。