摘 要：中国素有礼仪之邦的称呼，在任何场所都不能缺少礼仪，而传授给学生礼仪方面的知识，可以让学生在中学时代了解关于这方面的知识，并为之后的学习打下相应的基础。礼仪在长久过程中的演变之下，逐渐繁衍出各种形式，体育礼仪便是其中重要的形式之一。体育礼仪在日常生活中有非常重要的作用，其作为礼仪文化在体育方面的呈现，在中学时代非常有必要去学习与培养。
　　关键词：体育礼仪;体育教学;实施与探讨;中学
　　一、 引言
　　在新时代的教育背景下，国家提倡素质教育与德育教育，而体育礼仪教育作为德育教育中的一种，能够引领中学生的德育素质向着更好的方向发展。在目前看来，部分中学不重视体育礼仪的教育，上体育课完全是为了让中学生在课下之余放松身心，自由玩过一堂课，不能传授一些有用的知识。体育礼仪能够在很大程度上提高体育教学的质量，让学生养成讲礼仪的习惯。因此，在中学阶段实施体育礼仪教育势在必行。
　　二、 体育教学中开展体育礼仪的意义
　　（一）国际地位高
　　体育是一项历史悠久的运动，其中的文化内涵也必定存在着精华。体育能够不受国家、地域的限制，成为人们和平友好交流的平台。体育礼仪伴随着体育而生，代表着一个国家的标志与文明。体育礼仪在国与国的交流之中有着不可代替的作用，能够增进国家之间的感情。奥运会是各个国家都重视的一项重要的大型体育竞技活动，而其中的参赛员、观众、裁判等相关人员都具备较高的体育礼仪素养，在无形之中展现国家的形象与风貌。
　　（二）利于促进人际交往
　　虽说人的外在形象重要，但是其内在形象更为重要，内在形象影响着一个人的交往能力。人不可貌相，就算一个人的相貌并不是那么如意，但是其如果内在素养高，会博得他人的注意，而体育礼仪便是内在素养的一种表现形式。中学生要注意外在形象和内在素养，让其有机结合，能够增加道德文化修养，有利于人际交往。而在体育活动中，体育礼仪能够获得对方的尊敬，使得双方的感情变得和谐，促进和睦关系。
　　三、 体育教学中体育礼仪的教育内容
　　（一）体育学习行为规范
　　礼仪是人与人交流的日常行为表现，能够带给人以好感，让双方和睦相处。而将体育礼仪融入体育教学中，能够让学生的一些不良行为得到规范，明白如何才是正确的举止行为，同时也能帮助学生友好地处理人际关系，让中学生从内而外地受到礼仪教育的熏陶。在体育教育当中加入体育礼仪，不仅能让学生的德育素质得到有效提高，而且还能以一种平和的方式促进学生心理健康。
　　（二）运动礼仪传授
　　无论是平时的体育运动，还是在正规场所的体育运动，其中都有着一些基本的运动礼仪，而在体育教学中加入体育礼仪，能够让学生提前了解这些礼仪的规矩与方式，以及其中所代表的含义。体育礼仪复杂且包含的寓意多，在中学体育课程中增加体育礼仪，只能让学生大概了解到其中的意义，也就是俗话说的学一些皮毛，但是，对于中学生来说，这些皮毛便可以让人们看出其有没有德育素养。其中，运动传习主要有师生互敬、赛前赛后的礼节等等。运动礼仪在体育教学中，既是传习，又是教学，一举两得。在运动礼仪的教学过程当中，能够让学生养成良好运动礼仪习惯，同时也能在无形之中影响学生的社会生活和举止行为。
　　（三）培养合作精神
　　在当前社会当中，没有人能够脱离集体而单独存在，在体育活动中也同样不例外。一般中学在体育课程当中，往往都是几人合作完成一项活动或是几个共同游戏，而在融入了体育礼仪的教学后，同样也可以让学生自由结组练习体育礼仪。小组合作是在今后生活的一项重要内容，而通过体育礼仪教学而联系起来的小组成员，在未来中肯定记忆深刻。在运动活动中，可以模擬练习，例如双方在进行体育运动时发生了冲突，如何利用体育礼仪来化解矛盾，，从而让双方能够互相谅解，互相包容。可以说，合作精神是体育礼仪中重要的内容，也是体育精神的重要内容。
　　（四）社会参与礼仪
　　学校所要传授的是知识，同时也要注重中学生的精神文明建设。学校是精神文明建设的主要场所，必须要重视对学生的培养。在体育课程中融入体育礼仪教育，能够让中学生在社会中发现所学即所用，将学到的体育礼仪运用到社会实践当中，能够让别人对其刮目相看，同时也能让中学生感受到他人和社会的温暖。中学生在社会中难免会到一些公共场所，而体育礼仪能够让中学生在这些场所中应对自如，提前与社会接触，并认识社会、服务社会，增强社会责任。
　　四、 体育礼仪教育缺失的原因
　　（一）教育层面
　　现在大部分中学都非常重视学生的学习成绩，认为学习成绩可以代表一切，因此就会忽视了其他教育，而体育礼仪教育便是被忽略的一项重要内容。虽然现代社会提倡教育观念，但这并不等于是只重视学习教育。而在现在社会中，社会风气严重偏离，人们的价值观念逐渐偏向物质层面。在体育活动中，重视成绩、重视金牌和冠军等，严重地影响中学生的体育观念。学生在体育课程中，在功利心的驱使下，参加体育运动，产生了竞争第一的心理，而不是为了掌握更多的锻炼技巧。在中学时代，学生更是缺少体育运动，主科教师占课现象严重，一味地让学生提高学习成绩，不注意劳逸结合，认为体育课主要就是玩，这样就让体育礼仪教育无法传授出去，对学生的身心健康造成影响，同时也耽误了体育礼仪教育的开展。
　　（二）家庭方面
　　现代社会生活条件优越，很多家庭不是独生子女家庭，再加上对孩子过分溺爱，导致孩子的学习态度不是非常好。由于受到家庭的影响，中学生认为学习无所谓，只要最后混个文凭便能在社会中立足，其实这种思想是非常错误的。在体育课程中，学生对体育礼仪教育没有兴趣，认为这些枯燥无味，抱着无所谓的心态来学习体育礼仪，这种思想严重阻碍了体育礼仪教育的传授，也没有办法继续传承下去，使得体育礼仪教育在中学时代便没有打下良好的基础。