教育教学研究

目标激励 注重过程——初中生成长的目标激励过程设计与实践研究

丁丽丹;1-4

遮蔽与诊断——分析学生个性化阅读的误区及应对策略

范如刚;5-6

书法进校园促进中学生发展的实践探究

蒋治乾;7-8

普通高中学生核心素养的课程体系改革

廖小保;9-10

科学实验中学生思维能力的探究

林利青;11-12

基于“创新设计”素养的上下限控制教学研究

沈杰;13-14

体验式活动在小学低段心理辅导课中的有效性探索

沈立梅;15-16

核心素养背景下初探教师专业化发展途径

万琴;17-18

借思维导图之便 让学生搭上课外名著阅读的快车

颜亚庭;19-20

高中生运算能力弱化的成因及教学策略

郑艺号;21-22

初中教育教学视角下如何构建高效课堂

周佩珍;23-24

重视语言积累 感受语言魅力

韩君哲;25+65

语文教学与研究

“互联网+”背景下语文课堂阅读教学的应用探究

丁小琴;26-27

点燃激情 激发学习热情——小学语文参与式教学初探

何光乾;28-29

关于小学高年级语文“语用型教学”策略的探究

何瑾文;30-31

提高小学语文识字教学效率的具体策略探究

蓝丽萍;32-33

语文教学要让学生开出智慧的花——浅谈初中语文课堂教学中的有效引导

郎想红;34-35

做阅读的点灯人——新课标下初中语文现代文阅读教学探讨

李慧玲;36-37

核心素养背景下小学生语文口语交际表达能力教学策略探究

梁建明;38-39

基于整本书的小学语文阅读教学探究

林小琴;40-41

浅谈如何在初中语文教学中有效渗透传统文化

刘慧芬;42-43

提高初中语文课堂阅读效果的策略浅析

马淑慧;44-45

浅谈赏识教育在小学语文教学中的应用

牛筱;46-47

小学语文群文阅读教学模式探究

冉文昆;48-49

浅议绘本阅读在小学作文教学中的运用

唐占梅;50-51

论“互动创新”式初中语文教学思维模式

温琴霞;52-53

论小学语文教学中审美教育的渗透

吴凤迎;54-55

小学语文教学中写作素材积累策略探究

吴晓娟;56-57

小学语文教学培养学生阅读能力的有效对策探究

杨琪;58-59

音乐在小学语文阅读课堂教学中的应用探究

员美英;60-61

微型日记促进农村小学高年级学生写作水平的探究

岳菊琴;62-63

刍议小学语文群文阅读与写作融合的教学方法

程会军;64-65

数学教学与研究

数学课堂教学中思维培养的研究和实践

范菊兰;66-67

优质问题提升核心素养——谈谈小学数学课堂如何才能提出优质问题

郭磊;68-69

关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考

郭荣;70-71

基于初中数学课小结环节的教学策略分析

蒋义川;72-73

数形结合思想在小学数学教学中的应用

李丽君;74-75

高中数学教材模块衔接实施策略分析

刘春永;76-77

小学高年级数学分层教学模式的探索研究

刘清龙;78-79

核心素养基础上的小学数学教学策略分析

邱桂连;80-81

基于核心素养下“三内角和定理”的反思——从罗增儒教授“三角形内角和定理”教学案例说起

沈艳;82-83

反例在初中数学教学中的运用

王旺国;84-85

试论小学数学生活化教学的有效途径

杨淑英;86-87

不同版本小学数学教材中数学文化的对比

张香;88-89

试论初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力

赵秀琴;刘锐;90+126

外语教学与研究

小学英语教学与现代教学技术的整合

陈小倩;91-92

谈如何在高中英语课堂提升学生阅读能力

王云霞;93-94

巧画阅读关键词 助力高考阅读

武文慧;95-96

思维导图在高中英语阅读教学中的运用探究

肖静;97-98

基于学科核心素养下探究初中英语词汇教学策略

张芝勋;99-100

核心素养下初中英语“深度阅读”的教学探讨

郑兴杉;101-102

思想理论研究

提高小学德育工作实效性的对策探究

刘玉喜;103-104

公益广告资源在初中道德与法治课堂的开发与运用

王智;105-106

体育教学与研究

小学体育教学中体育品德素养的渗透策略探究

魏发贵;107-108

民族传统体育——毽球在中学校园的传承与发展

杨帅;109-110

信息技术教学与研究

浅谈信息技术课堂中信息社会责任的培养

魏仲庆;111-112

浅议初中信息技术课程有效教学方法

杨宗民;113-114

初中信息技术课堂中翻转教学模式初探

郑丽金;115-116

政史地教学与研究

浅谈中学生地理核心素养中的地理实践力的培养

胡晶晶;117-118

浅谈人文素养在初中历史教学中的应用

黄锦希;119-120

生活化素材在初中政治教学中的有效运用探究

徐彦明;121-122

高中地理“任务型自主学习模式”探讨

钟其建;123-124

中学历史学科核心素养培养策略探究

郭文科;杨雅君;125-126

理化生教学与研究

多元化教学方式下的初中物理学科核心素养培养

林俊钦;127-128

高中化学教学中融入学科前沿知识的探究

沈叶亚;129-130

化学史融入中学化学教学的应用

魏雯;131-132

范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

杨发伦;133-134

提升科学素养 培养创造性人才——在中学物理实验教学中培养侧向思维

杨金龙;135-136

分析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

袁其亮;137-138

运用初中化学实验培养学科核心素养的教学策略

张丁阳;139-140

基于核心素养下高中物理实验的探讨

张喜凡;141-142

无考纲背景下初中物理复习策略研究——以2020年杭州学业水平考试复习为例

朱男;143-144

新课程理念下改进初中物理实验教学的策略

陈文全;145+147

基于初中化学演示实验教学的实践分析

王天英;146-147

艺术教学与研究

版画校本课程与校园文化培育的实践与思考

高璐;148-149

基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准研究

季晓红;150-151

“体艺2+1”背景下小学美术教学实践研究

吕小云;李义霞;152-153

寓德于教 立心立行——浅谈高中美术课程中德育的渗透教学

彭莎;154-155

高中美术教育中的审美价值实现

朱福奎;156-157

班级管理

以人为本视域下小学班级管理对策

王彩兰;158-159

高中班级管理中的师生沟通艺术

姚龙;160-161

初中班主任班级管理与德育的融合策略研究

李聪骏;162+164

幼教天地

农村幼儿园开展本土化区角活动的实践研究

郭文静;163-164

构建学习型幼儿园的理论研究及启示

陈宝珍;165-166

浅谈学前儿童艺术教育的方法

刘鹃;167-168

考试周刊征稿启事

2